各位弟兄姊妹：
平安！很高興加入活水這個大家庭，並且有機會在大家面前見證上帝在我生命中的改變。
98年搬來南屯的時候，發現附近有很多教會，剛開始，我先參加附近不同教會的小組，偶爾到活水教會做禮拜，當初搬家的時候我就禱告：希望住家附近有教會，走路就可以到，後來決定在活水教會聚會，真的走路只要三分鐘。
我在92年11月受洗，94年開始教兒童主日學到現在將近六年的時間，在來到活水教會以前，我回想過去，認為自己不是一個好的兒童主日學老師，因為我只是把教主日學當成順便的服事：因為我的小孩在幼幼班，剛好兒童主日學需要老師，所以我就開始教主日學，每週按照教材備課，寫教案大綱，教完一個月的課程，我就可以到大堂跟大家一起敬拜，我喜歡唱詩歌，所以每個禮拜天可以在教會透過唱詩歌來敬拜上帝讓我很開心。
不是我教學的禮拜天，我一到教會就趕快把孩子送到副堂參加兒童主日學，在孩子二三歲時，遇到有教學經驗的姊妹會把孩子帶進教室跟其他孩子一起上課，我不需要陪在身邊，如果孩子覺得教學的弟兄姊妹不熟悉，或是心情不好想要我陪，我會覺得很煩，因為這樣我就不能唱詩歌，享受神的同在，我也知道當孩子有不安全感的時候我得陪在身邊，因此多半我不是那麼甘心樂意的陪伴孩子上主日學。
來到活水教會時因為剛搬家又換新教會，我在大堂唱詩歌聽講道，有時候我們家老三是跟著小一的姐姐一起上主日學，因為這樣他比較有安全感，雖然上課的姊妹很好，大多說老三很乖，不會影響上課，但是我覺得老三必須要跟同年紀的孩子一起學習，所以去年二月開始，我做了一個決定：我要花半年的時間，每個禮拜天陪著老三進主日學教室上課，並且開始在兒主服事，一來孩子可以有安全感，再來我可以在教學前先認識這些幼幼班的孩子，了解他們的個性。
當我以家長身份隨班上課，我發現這些幼幼班孩子很需要一個規矩，因為我以前教會的孩子們幾乎都是女生，女生什麼都乖：上課乖乖坐好、乖乖回答問題。我自己在家會事先要求自己孩子上主日學的態度，不允許孩子上主日學課程中有不順服的行為，比較之下，活水幼幼班的孩子很活潑，我在很短的時間內記住每個孩子的名字以及觀察他們的上課行為，我發現我很愛很愛這些孩子，我希望他們可以在主日學中學到遵守課堂秩序，並且明白上帝的話語，有一種很深的愛從我心中湧出來，那是一種有責任的愛，上帝把這些孩子帶到我面前，要我愛他們、教導他們、管教他們。
過去我很享受禮拜天唱詩歌時完全的投入，經過這一年，我認為：為了孩子，花時間陪伴孩子在兒童主日學是值得的，在兒童主日學也可以跟孩子們一起敬拜上帝。原本我以為是犧牲的，現在是獲得的，我以為我是犧牲自己享受上帝的時間，但是神讓我得到生命的改變與成長，受益的是我自己。所以我鼓勵家中有二歲以上孩子的父母，花半年的時間陪伴孩子熟悉兒童主日學的老師及同學，陪著他們一起上課，同時你也可以觀察自己的孩子在兒童主日學的上課態度如何，並且可以隨時調整孩子的上課心態，教導他們敬拜上帝應該有的態度。
去年11月中，我決定把一整年的禮拜天都奉獻給兒童主日學的孩子們，影響我做這個決定的是中台神學院的吳道宗老師。我上了他二學期的課，也帶著我們家哥哥一起上，小四的時候上啟示錄，小五的時候上保羅生平（使徒行傳），吳老師教導很多聖經真理，他的課幫助我看到聖經中許多愛主、服事主的榜樣，他很認真教學，是我學習的榜樣，我既然花時間去上課，我就要把上課教導的聖經真理內容用在自己及兒主的孩子們身上。
另一個原因是每次哥哥姐姐看到我在家裡準備上課要用的材料及道具，有時候烤餅乾、有時候做釣竿，他們會很羨幕，也會抱怨：媽媽為什麼不教我們？為什麼幼幼班都有餅乾可以吃？所以我跟玉純說今年開始，我要每個月教一班，剛好幼幼班、初小班、高小班，我們家三個小孩，每個小孩輪一個月。
神的帶領是奇妙的，祂把我從熟悉的安適之地帶到一個陌生的環境，完全翻轉我的教學心態，賜給我聖經真理可以教導孩子，讓我從只關心自己與神關係的人，變成關心每一個孩子靈命成長的老師，我在乎他們是不是明白神的救恩，是不是有得救的生命，是不是明白聖經教導的真理，神所賜的恩典讓我有信心可以再往前一步，把自己完全獻上，不管前面道路如何，我知道只要倚靠祂，禱告祂，祂必與我同在，並且我知道我所行的是祂所喜悅的。
（1733）
沒有留言:
張貼留言