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2016年8月6日 星期六

【國小自學】〖中年級〗《社會課》我的夢想-台灣之旅


帶JOY打工換宿的想法已經醞釀四個月了,從JOY開始自學就加入打工換宿的社團,有空就看看是否有適合的地方。

自學後,我們有很多時間可以安排,我想打工換宿,改變一下自己的生活型態,JOY想去社會課本提到的地方走走,我請他用Coggle心智圖寫下他想去的地方,我告訴他:我們先從他想去的地方去找可以打工換宿的民宿。

我認為對自學的孩子來說,打工換宿是一個很好的學習方式,透過旅行增廣見聞,透過旅行認識台灣,透過旅行豐富人生,透過旅行了解國家文化。

透過打工換宿的方式,讓孩子學習人際互動,如何與各式各樣的人相處,尤其自學最常被問到的就是人際關係的問題,孩子不管是在家庭或是社會上,遇到的都是不同年齡層的人,要學習的人際互動技巧更甚於學校同年齡間的互動。

透過打工換宿,讓孩子學習獨立生活,在家做家事難免有惰性,叫不動的時候,出門在外可不同了,為了要表現給別人看,工作上會比在家努力些,通常民宿的工作不外是掃掃廁所、拖拖地、整理房間、端盤子,一些在家不想做的事情,打工換宿時都得做,也借此機會了解各行各業的甘苦。

透過打工換宿,讓孩子了解自己居住以外的城市,不同的族群有不同的文化,培養尊重他人並學習適應不同文化的衝擊,從中看見他人的優點與長處,更可以思考自己在這些文化差距生活中可以做些甚麼,改變什麼。

透過打工換宿,讓孩子知道生活不只有讀書、考試、求取功名賺大錢,生活還有其它的可能,以自己的時間勞力或是專長換取食宿,是一種隱形的能力,人不是考試或賺錢的機器,跳脫世俗的觀念,決定過跟別人不一樣的人生,讓自己的生命有更多可能,對社會有正面的影響力。

透過打工換宿,讓孩子認識在地、體驗在地,願意鼓起勇氣,踏出舒適的生活圈,聽聽他人的故事,日後也能說說讓自己勇於不一樣的故事。

【國小自學】〖中年級〗《社會課》足球=地球儀



JOY洗完澡,臨睡前問了個問題:「媽媽,台灣的對面是哪裡?」

我說「這要看地球儀才知道,可是我們家沒有地球儀。」

JOY回我:「用Google衛星地圖就好了啊!」

我:「好,那你自己去查Google。」(主動學習,自學的真諦,淚~)

陪他看了一下下,隨便用我的推測講了一個在螢幕畫面上相對過去中間的位置(媽媽真的是亂講,因為完全沒經緯度概念)。

然後JOY又自己看了幾個國家,發現俄羅斯是國際間領土最大的國家,問我最小的國家是哪個?我又隨口講了不丹(亂亂講又一通,剛剛Google全世界最小的國家是梵諦岡,到底為什麼我會講出不丹這個國家啊?明天要跟JOY認錯> <)。

爸爸經過母子身邊,我隨口問了爸爸台灣的對面是哪裡?爸爸馬上很專業的按著滑鼠找經緯度,開始計算台灣的位置,一串我聽不懂的計算,找出了上圖游標指著的白點位置說這是台灣的對面(所以說孩子自學的時候,夫妻要各自教擅長的部分,因此教育共識是很重要的)。

我問JOY爸爸說的經緯度計算有沒有聽懂?他說有點不太了解,我下樓拿了顆足球來充當地球儀,讓爸爸對JOY解釋赤道緯度、南北緯、緯線、經線等等。

要知道足球的價值不只是足球,除了被踢來踢去,還可以當教具,發揮它偉大的教育功能(筆記)。




2016年5月17日 星期二

【國小自學】〖中年級〗《自然課》中藥材速查輕圖典


Joy自己到書櫃拿中藥材速查輕圖點這本書翻閱,邊看還邊推薦我要看這本書。

我:「沒想到你也會看這種書。」

JOY:「因為我關心你們啊!」

(舉例)
JOY:「媽媽,你可以煮這個來喝(指著小青龍湯)。」

媽:「為啥?它有什麼功效嗎?」

JOY:「因為你怕冷。(指著書本)它可以驅散體內寒氣、暖肺。」

媽:「你好棒,你不只有觀察能力,也有關心我呢!」

接著我問:「那你以後要不要當中醫師?」(隨時找機會觀察孩子未來的工作志向)

JOY:「不要,我討厭中藥味。」


【國小自學】〖中年級〗《宗教教育課》到《語文課》原來夏跟這舛二個字一直以來都寫錯了



本來是讀箴言,翻字典查JOY不清楚的詞語,結果查到了夏字,上起國語課來。

原來夏天的夏我一直都寫錯,右邊那一撇要冒出左邊,難怪JOY說字典就是知識的來源。為了確認,查另一本字典,夏的確是夊部,但是少了夂部的說明。




然後又因為看到命運多(乖)舛這個成語,JOY不會唸舛,我要他自己查這個字怎麼唸,為了這個舛字,我們查了快半小時,一開始查夕部,怎麼也找不到這個字,用筆劃查詢也查不到,因為我把舛算成七劃,搜尋網路才發現這個字其實是六劃,而且還是部首,因而發現這個字我也一直寫錯右偏旁。

順帶一提,舛這個部首在二本字典都只出現二個字:舜、舞。讓JOY用命運多(乖)舛造句,網路上找了一句讓他照著唸,他不喜歡造句,總是認為自已不會、想不出來,先讓他看著文句照唸,等慢慢建立他對造句的信心,日後有機會再引導他嘗試自己造句,若不是媽媽在家自己教導,學校老師哪能個別等待一個孩子從不想造句到願意造句呢?

2016年5月13日 星期五

【國小自學】〖中年級〗《宗教教育》Joy用13天的時間背完箴言第一章共33節


4/27開始重新唸箴言第一章,中斷了四天,直到今天,共13天的時間,每天唸一頁,每頁唸10遍,直到背起來,每背完下一頁,就要把第一頁從頭再背一次。

以一口氣可以唸完最多節經文者獲勝,或是最快唸X遍就可以背起來的遊戲方式,讓背箴言變得有挑戰性且有趣。

帶JOY去科博館,坐公車的路程上,讓JOY再從頭背到最新進度給我聽,透過多次的挑戰,反覆背誦,讓大腦更活化。

2016年5月12日 星期四

【國小自學】〖中年級〗《語文課》國語課本及作業


今天清點JOY的國語課本、補充教材、作業等,一字排開數一數竟然有9本。

生字練習、作業本、題本重複需寫的有7本,我到底是要讓他全部寫完還是跳著寫?在學校寫這些東西好像很理所當然,但是在家自學還要寫這麼多練習嗎?還有六課的內容未上呢!

最後決定讓他每課生字只寫一遍,筆劃錯誤再寫一遍,課文練習寫個1-2樣,至少暫時不要脫離學校的作業太多,畢竟他還是需要運筆的練習,低年級沒有督促他的握筆姿勢及筆畫順序,現在還有機會調整他。

2016年4月27日 星期三

【國小自學】〖中年級〗《宗教教育》箴言朗讀



今天算是JOY在家自學的實習預備,吃完早餐,讀完聖經,接著就是朗讀箴言,看著泛黃的書頁上寫著三個日期:96.2.29、97.9.29.100.6.16,分別是帶著哥哥唸(七歲),然後加入姊姊(六歲),後又加入弟弟(四歲)一起朗讀的日期,這三次都念了幾章就因為時間不夠中斷了。

JOY過去朗讀背誦的已經都忘了,今天帶著JOY重新再唸,希望這一次透過在家自學的時間運用,可以將箴言31章都背完,不只要求JOY背誦,我也要跟他一起將神的話語背下來!

【國小自學】〖中年級〗《宗教教育》每天讀聖經是在家教育的基礎


決定在家教育有很大的一個因素是我希望跟JOY能有更多讀聖經的時間,以前三個孩子還小的時候,一天讀完新舊約各一章,還能朗讀一頁約5-7句的箴言,前後加起來大約一個小時或是一個小時多一點的時間,那段時間非常的美好。

但是隨著孩子年紀漸長,要留時間讓他們寫回家作業,每天改為讀一章新約或是一章舊約,朗讀一頁箴言的時間沒有了,漸漸的,全家讀經時間從輪流讀一句改成全家在同一時間自己看,然後青少年期的哥哥要求要自己讀經,不想跟我們一起唸,每天讀經時間壓縮到半小時就結束。

再來就是JOY拒學,不想寫功課,每天推拖,寫很慢,從三月份到現在,已經快有二個月沒有全家一起讀聖經了,今天請假,開始我們自學生活的先修,從讀聖經開始。今天的進度是哥林多前書五章,很短的經文,很快就能讀完,還有時間可以朗讀一頁箴言十次。

這是一個好的開始!感謝主!