【自學經驗與資料】第二次寫自學計畫書的經驗

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每個孩子都是上帝獨一無二的創造，每個自學生的學習課程都是量身訂做，就算是同一個家庭的孩子，自學內容也會因為興趣及天賦有所不同，因此自學計畫書需要按著孩子的長處與興趣，以及父母對孩子的教育理念而寫。

基本上，寫自學計畫書沒有一定的格式，可以依照家長及自學生的學習自由發揮，全台灣幾乎每一個縣市的自學計畫書範本都是照抄Ｎ年前一位自學家長的表格，提醒大家，自學是一條「走自己的路」的個人化教育計畫，當然你家的自學計畫書就可以隨己意編排書寫，只要教育局需要的大項目在其中即可。

有了去年的申請經驗，加上今年改為線上申請，感覺今年的計畫書寫得很順，經過將近一學年的自學生活，對於要帶孩子走往什麼樣的方向有更明確的想法。我們家對於升學的想法很簡單，到高中為止，高中畢業後，讓孩子自由選擇讀大學或就業，讀大學要為學習而讀，就業後覺得不足再去唸大學也是很好的選項，不需要照著常人的腳步，一路不間斷的從國小、國中、高中、大學，甚至研究所，將美好的青春都花在讀書考試、上面。

今年哥哥高三要畢業，計畫書的內容是往就業的方向寫，課程不再有國英數社自，完全是一個培訓未來農業人才的走向，有機會不需透過考試就能夠申請到大學很好，會遇到來自全國不一樣的人，接觸到各種獨特的生命；不讀大學，人生少了四年的制式學校生活，先當兵再工作，累積人生經驗，青春更開闊，學習更寬廣，也很好！

老三升上國小高年級，已經確定要繼續自學到高中畢業，其實還抓不出他有興趣的方向，但是他說未來要當農夫，那就再多培養一個小農夫吧！接續小四的「食」育，小五及小六做「農」育，就算日後興趣會改變也沒關係，順流而走，每一處皆有不同的風景可賞。

附上第二次寫的自學計畫書，如果有自學家庭想參考的話，歡迎自行點閱。也可以參考去年第一次寫自學計畫書的經驗，希望這些經驗談對於第一次申請自學的家庭有幫助。

小四弟弟的自學計畫書實驗計畫名稱：【123木頭人】領袖培育計畫（一次申請二年）

高職二哥哥的自學計畫書實驗計畫名稱：自然農夫養成計畫

【自學經驗與資料】個人實驗教育線上申請教學

去年四月底送交自學申請書的時候還是書面資料，要一次列印六份裝訂郵寄，後來沒用上的還退了二三份回來。

去年九月中收到台中市教育局公文，首開全國先例採線上申請，今年台北市也跟進了，對自學家長來說，能夠線上申請真的可以省下很多時間以及紙張的浪費。

今天晚上只花了五分鐘不到就把JOY的自學申請書上傳完成，完全不受時間跟空間的限制，太方便了！上傳步驟很簡單，用簡單的幾張圖文來教學。

進入臺中市高級中等以下教育階段個人實驗教育申請暨審查網之後，拉到視窗最下方按提出申請。（申請前要先註冊帳號，畫面可參考之前網誌）

輸入帳號密碼後登入。

畫面會跳出申請須知視窗，請留意申請截止日，第一學期為4/30前送件，第二學期為10/31前送件。關閉視窗後就可以提出申請了。

開頭會要求寫明是初次申請還是連續申請，畫面上都有填寫範例，我們家是第二次申請，這次要申請二年直到JOY小六畢業。

打好資料，上傳計畫書PDF檔，整個申請過程不到五分鐘就完成，就算半夜三點也不受影響，如下圖。

拉到最右邊可以檢視上傳的計畫書內容，如果寫錯或是要修改也可以，按下修改畫面就會回到申請書填寫頁面。

按下檢視計畫書內容後的視窗畫面會跳出剛剛上傳的資料。

接下來就是等待審核，如果要知道審核狀況，可以到實驗申請下的審核結果查詢。實驗計畫成果也是在這個地方上傳。

出現的畫面是待審狀態，今年的自學申請案應該不少，去年四月申請，六月審核通過，今年等待的時間會不會更長呢？

3/28更新：

自學朋友說今年因為申請人數較多，所以會在三月底先審第一批，看樣子我們能在第一批的審查名單內。

3/30更新：
台中市教育局承辦人員來電說審查委員看到我第二年的申請案件，要求我提供第一年的成果報告書，我回覆我去年才申請第一年，這個學年尚未結束，依照法規，我們是等到學期結束後才需要提供成果報告書（老實說，我也根本還沒準備相關資料），承辦人員聽我這麼說，就回我她會告知審查委員，我想這應該不會影響我們的自學申請才是。

4/1更新：

下午查詢審核結果顯示排定審核中，表示今年自學申請案件真的多到得分批線上審核了。

【自學經驗與資料】關於學期末打分數這件事

週二學校來電：「學期末，要打分數了，看能不能明天把分數交給學校？」

我跟學校老師說：「我們自學，可以不用打分數。」

老師：「因為成績都要打到電腦上，所以還是需要打分數。」

我心想週二打電話來要我週三交出分數，感覺一點心理準備也沒有，所以跟老師說週四再給。結果老師說還要提供書面的自學成果報告給學校。

我說：「台中市的自學成果報告現在都已經網路化了，只要線上傳檔給教育局就好，不需要給學校。我會詢問教育局再跟學校聯絡。」（我想學校可能對於這件事情並不那麼了解）

週三中午打電話給教育局承辦人員，沒想到才短短不到一年時間，承辦人員又換人了，傅小姐才接這個業務三個月，我跟她說了我的情況，她說要詢問過後隔天回覆我。

我猜想傅小姐是個很積極的人，下午就回電給我有關打成績及書面成果報告的事情。

1. 是否要打成績看家長跟學校如何協調。（如果家長不想打分數成績給學校，可以告知學校不打分數。）
2. 自學成果報告直接上傳臺中市個人實驗教育申請暨審查網即可。（不需要交任何書面報告給學校。）

當初忘了留下來電的老師資料，也不知道要找哪位老師，週五打電話到學校詢問有關自學生打成績分數要找哪位老師，跟最後接通的老師講我們這學期不打分數，三下打分數給學校是因為JOY一半時間有在校考試，所以才打分數，但是四上開始自學，我們評量JOY的學習並不是考試的方式，要打分數也是可以，就覺得有些怪怪的。但是也跟老師說如果學校真的非得我們打分數不可，那再跟我們說。

教育局承辦人傅小姐的意思是法規並沒有打成績的相關細則，要不要打成績看家長跟學校之間怎麼溝通。如果學校要求家長要打成績，家長可以依照孩子的學習把分數打給學校；若家長不想交成績，也可以跟學校說自學生不打成績。

至於學校要求自學成果報告要看學校的想法是什麼，若是學校想多多了解孩子在家有哪些學習，這是與學校間的互動，給學校也好。

我自己也從身邊的幾個自學家庭了解他們對於打成績這件事情的想法，有些媽媽覺得為了讓學校好作業，加上孩子也會用到學校的資源，所以學校要求打成績就給。有些媽媽覺得自學家長與學校是同等地位，不需要學校要求什麼就按著學校的要求，反而應該教育學校與時俱進。

自學生在每個學校中是少數，因此不可避免的在行政作業上，學校或許跟不上時代的進步，因此如果自學生是學校中的第一個，有些傳統的學校會有諸多限制，態度也不友善，光是申請自學就有很多綁手綁腳的地方；但也有學校採開放態度，法規怎麼說就怎麼做，甚至是很配合自學家庭。

我自己本身是覺得打成績不過就是動動手寫幾個分數，順手而已，但是如果能夠少件事，卻也樂得輕鬆，如果可以不打成績就省事多了。不過我個人認為，為了學校好作業，加上打成績是動動手就能做的事情，因此只要學校有要求，所有的家長都會打成績給學校，評分科目只要依照學校要打分數的科目評分即可。

【1/19更新】
昨天打電話到學校想確認打分數一事，老師說我們還是要交成績回校，加上週二共學時，資深自學家長說他們也交了成績給學校，所以今天還是回學校交成績給老師，然後發現原來跟我聯絡的組長是當初處理JOY拒學的輔導老師，難怪我一說我是JOY的媽媽，她都不必再想我是誰？

既然是熟識的老師，當然也就大方的問了我本來就很好奇的問題：到底國小成績沒有交上去對學生的影響大不大？劉組長說就該校而言，小一到小四的成績是每學年各佔10%，小五到小六各30%，沒打分數給學校就是空白，不好看，對未來升學並不會有影響，成績主要是學校留底用的。