覺得這是一件需要漫長時間等待的事情。
曾以為只要過了這個階段就好，發現不是那麼回事，上帝在考驗我的耐心，不管是等待神，或是等待人～
我討厭寫功課，不愛寫功課，不寫功課欺騙老師沒帶到學校，也就這麼過了國小時期，回頭去看那一段歲月，不就這麼成長了？
現在看著很討厭寫國字的孩子，18個生字拖到10點多才肯動筆，這是不得不之下的選擇。爸媽逼不得，打不得，就怕他因此而又不去上學。
一個小三的孩子常常要寫功課到十一二點才能睡覺，面對討厭的事情總是拖延到最後一刻才在一種緊張的心情中去做，在昏昏欲睡的情況下翻查字典，在一種不情願的情況下，努力想要完成功課。
明明就想睡覺了，卻還躺在床上擔心著明天到校可能會被老師處罰，要想甚麼理由告訴媽媽不要上學，何嘗不讓人心疼呢？
在不了解孩子的心理時，面對上述的情況除了著急、生氣、處罰，還有誤解，當我進一步站在孩子的角度來思考整件事時，真的只有心疼與無奈。
台灣的教育體制與無法因材施教的功課內容，還能激起孩子甚麼樣的學習興趣呢？
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